Von der ersten Note der Big Band bis zum letzten, perfekt synchronisierten Schritt der Werkstatt Tanz: Das Musical „True Colors“ hat unsere Schule in ein „Potpourri der Kreativität“ verwandelt. Was wir auf der Bühne erleben durften, war weit mehr als eine Aufführung – es war das leuchtende Zeugnis einer Schulgemeinschaft, die über sich hinausgewachsen ist. Über 120 Schülerinnen und Schüler haben gemeinsam mit einem leidenschaftlichen Lehrkräfte-Team ein Schuljahr lang auf diesen Moment hingearbeitet. Die Schulgemeinschaft hat schon eine Vielzahl von Projekten begleitet, doch die Intensität von „True Colors“ setzt neue Maßstäbe für unsere Schulkultur. Ein Schuljahr Vorbereitung: Wenn der Lehrplan Flügel bekommt Das Besondere an diesem Projekt sind seine Wurzeln in den verschiedenen Fachbereichen, die an den einzelnen Puzzleteilen gefeilt und bei der Premiere nahtlos ineinandergriffen: Der Chor: Als stimmliches Herzstück verlieh der Chor dem Musical eine emotionale Tiefe. Besonders hervorzuheben sind auch die Darbietungen der Hauptdarstellerinnen und Hauptdarsteller, die mit Gesang und Rap für Gänsehautmomente sorgten. Die Werkstatt Tanz: Hier passierte Magisches. Die Schülerinnen und Schüler entwickelten eine solche Dynamik, dass sie begannen, Teile der Choreografien völlig eigenständig zu entwerfen und umzusetzen – ein beeindruckendes Level an künstlerischer Autonomie. Darstellen und Gestalten: In diesem Fach entwickelten die Jugendlichen eine schauspielerische Präsenz, die das Publikum ab der ersten Sekunde fesselte. Diese enorme Entwicklung führte sogar dazu, dass die Lehrkräfte während des Prozesses eine völlig neue Hauptrolle ins Skript schrieben, um dem gewachsenen Potenzial unserer Schauspieltalente gerecht zu werden. Die Big Band: Mit einer Professionalität, die man sonst nur von Profi-Ensembles kennt, lieferte unsere Band mit unterstützenden Gastspieler*innen das rhythmische Fundament des Abends. Vier Shows, eine Steigerung: Hochachtung vor dem Ensemble Eine solche Produktion über vier Veranstaltungen hinweg auf diesem Niveau zu halten, ist eine physische und mentale Meisterleistung. Wir ziehen als Schulgemeinschaft den Hut vor unseren 120 Akteuren: Bereits die Premiere fand auf einem so hohen Niveau statt, dass man kaum eine Steigerung für möglich hielt – anstatt jedoch zu ermüden, schaffte es das Ensemble, in den drei weiteren Shows nochmals zuzulegen und über sich hinauszuwachsen. Es war beeindruckend zu sehen, wie die Abläufe vor und hinter der Bühne mit jedem Mal abgestimmter, sicherer und professioneller wurden. Die Energie, die von der Bühne ausging, war an jedem Abend greifbar. In den Pausen mischte sich die Euphorie der Gäste mit dem Stolz der Eltern und Lehrkräfte. Am Ende jeder Veranstaltung gab es Standing Ovations. Es war dieser ganz besondere „PRIMUS-Moment“, in dem spürbar wurde, wie viel Herzblut in jede einzelne Minute dieser Aufführung geflossen ist. Ein Dank an alle „Farben“ unserer Schule Ein magischer Abend wie dieser fällt nicht vom Himmel. Er ist das Ergebnis von unzähligen Stunden harter Arbeit, von Momenten des Zweifelns und dem unermüdlichen Engagement der Lehrkräfte, die den Schülerinnen und Schülern den Raum gaben, ihre „wahren Farben“ zu zeigen. Wir sind unsagbar stolz auf jeden Einzelnen – ob im Rampenlicht, am Instrument, im Chor, in der Werkstatt Tanz oder bei der unverzichtbaren Arbeit in der Technik sowie hinter und neben der Bühne. „True Colors“ wird uns noch lange begleiten. Danke für dieses außergewöhnliche Geschenk an unsere gesamte Schulgemeinschaft!

Im Rahmen der Kulturstrolche bekamen die Lerngruppen 1a, 1b und 1c Besuch vom Tanzchor. Der Tanzchor trifft sich regelmäßig in der Hafenschule. Dort kommen Menschen aus verschiedenen Ländern zusammen, die neu in Minden sind, unterschiedliche Sprachen sprechen und verschiedene Instrumente spielen. Gemeinsam musizieren sie, singen und tanzen. Für die Kinder war dieser Besuch ein besonders schönes Erlebnis. Sie konnten die Instrumente Oud, Saz und Tambura aus nächster Nähe kennenlernen, sie hören und gemeinsam ausprobieren. Zusammen mit Mido, Jork und Moustafa wurde musiziert, getanzt und gelacht. Die Begegnung hat den Kindern viel Freude bereitet und ihnen einen lebendigen Einblick in andere Kulturen und ihre Musik gegeben.

Die Kleinen erklären den Großen wie es geht. Beim Fachtag zur Gemeinschaftsschule in Bremen haben Emma, Greta, Hannah, Levi und Piet aus der Stufe 2 gemeinsam mit Herr Behr und Frau Walter interessierten Lehrkräften gezeigt, wie eigenverantwortlich und selbstständig in der Traininszeit in den Jahrgängen 1 bis 6 an der Primus-Schule Minden gelernt wird. https://www.gew-hb.de/veranstaltungen/detailseite/fachtag-zur-gemeinschaftsschule-klasse-1-10-fuer-alle Mit viel guter Laune und noch mehr Anschaungsmaterialien reisten wir mit dem Zug nach Bremen an den Kaisen-Campus, um dort einen Workshop anzubieten. Alle waren sich im Anschluss einig – Das wollen wir wieder machen!

Drei Tage lang stand in der Stufe 2 alles im Zeichen von Gemeinschaft, Respekt und gegenseitigem Verständnis. Mit Hilfe der Trainer von Coole kids – ehemals Ehrenschmiede (https://die-ehrenschmiede.de/aktuelles/) und vielen ausgebildetetn Multiplikatoren aus unserem Kollegium, setzten sich die Kinder intensiv mit dem Thema Gewalt auseinander und beschäftigten sich damit, was Gewalt für jeden einzelnen bedeutet. Gemeinsam gingen sie der Frage nach, wie ein respektvoller Umgang miteinander gelingen kann und warum Verständnis für andere – besonders für Menschen mit unterschiedlichen Meinungen, Erfahrungen und Hintergründen – so wichtig ist. Dabei wurde deutlich, dass ein gutes Miteinander nicht selbstverständlich ist, sondern Aufmerksamkeit, Empathie und gegenseitige Rücksicht braucht. Durch viele praktische Übungen konnten die Kinder erleben, wie Zusammenarbeit funktioniert und welche Rolle Kommunikation, Vertrauen und gegenseitige Unterstützung spielen. In Gruppenaufgaben, Spielen und gemeinsamen Herausforderungen wurde immer wieder deutlich, wie wichtig es ist, vom „Ich“ zum „Wir“ zu kommen. Ein wichtiger Bestandteil der drei Tage war die gemeinsame Reflexion. Nach den Übungen sprachen die Kinder darüber, warum manche Situationen besonders gut funktioniert haben und wodurch in anderen Momenten Frustration oder sogar Aggression entstehen konnte. So lernten sie, ihre eigenen Gefühle besser zu verstehen und Wege zu finden, Konflikte respektvoll zu lösen. Die Veranstaltung bot den Kindern die Möglichkeit, sich selbst und andere besser kennenzulernen. Sie konnten erfahren, dass Unterschiede nicht trennen müssen, sondern eine Gruppe bereichern können – wenn man bereit ist, einander zuzuhören und aufeinander zuzugehen. Die drei Tage haben gezeigt, wie wichtig Gemeinschaft, Respekt und gegenseitige Unterstützung im Schulalltag sind – und wie viel stärker wir sind, wenn aus vielen einzelnen „Ichs“ ein gemeinsames „Wir“ wird.

Beim diesjährigen Vorlesewettbewerb der sechsten Klassen der PRIMUS-Schule Minden lieferten sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ein spannendes Kopf-an-Kopf-Rennen. Lotta setzte sich am Ende ganz knapp gegen Liam, Daued, Mykola und Miran durch. Mit einem Auszug aus dem Buch „Danny und der Herr der Spiele“ von Tor Seidler begeisterte sie die Jury. Die Geschichte verbindet Fantasy und Science-Fiction und bot eine spannende Grundlage für ihren überzeugenden Vortrag.